不辞路漫漫，上下求索之

    2019年8月5日至2019年8月30日，保定技师学院13名中德班机电一体化专业骨干教师赴德国南图林根州手工业协会培训中心进行了为期4周的培训研修。他们求知若渴，孜孜不倦，对德国双元制机制、行动导向模式的实施过程有了更清晰的认识和把握。
    这是一支由5名电气专业教师、5名机械专业教师、1名信息技术专业教师和2名课程管理教师组成的团队，结构化的团队保障了学习的成果在回校后能够整体落地生根，而不至于被已经习惯的环境所淹没。完整的培训方案设计为下一步的课改教改提供了最重要的人才支撑，迈出了扎实的第一步。  
    为期4周的培训研修，节奏紧张而有致。第1周主要进行的是德国双元制职业教育理论培训，由Harald Mathesy 老师主讲；第2周是电气模块教学模式的体验式研修，由Habel老师主讲；第3周是机械模块教学模式的体验式研修，由Hafner老师主讲；第4周主要是由德累斯顿特聘教师Neuduck老师进行的考官培训。培训间隙，老师们还参观了一所中职学校（迈宁根职业学校）、一所高职院校（耶拿应用科技大学）、一所公共实训基地（罗尔-克罗斯特职业教育学院培训中心）、一家双元制企业（大众茨维考工厂），多维度探究德国职业教育体系。    
    研修团队认为，我们应该继续坚持完善和实施行动导向模式教学，不懈推动课堂革命。教师在教学中全面践行工学一体化理念和行为导向教学理念，用教学项目整合原有的学科式课程内容，创造一种学生与老师互动的社会交往情境，让学生参与项目学习的全过程（包括任务实施之前的“信息检索”“计划”阶段以及实施之后的“评估”等阶段），引导学生进行自主学习。     行动导向的教学理念是以学生为中心，以能力为本位，以任务为载体，以活动为主线。我校将进一步跳出“外科手术式”的改革思维，以中德合作办学的综合性“项目”作为教改工作的总抓手，基于该项目为平台，将课改、教改、改善办学条件、加强专业建设、加强教学管理等诸多要素整体协调推进。近期将通过培训先行、以赛促改、集体研修等举措，将行动导向的理念逐步植入人心，落地课堂，并逐步扩大辐射半径。
    行前，崔欣院长亲自到车站为老师们送行，他勉励老师们要认真学习，不辱使命，平安归来，报效国家。